「伝統的な言語文化」
実践資料１
◆指導案
| 「おくのほそ道」指導案
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◆生徒のまとめ
| 本時までのまとめ集
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◆学習プリント
| 1 | 01
出発～平泉
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| 2 | 02
旅立ち・松島・尿前の関・山中
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| 3 | 03 大垣
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| 4 | 資料①
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| 5 | 資料②
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（2023.03.29 追加）
実践資料２
令和４年度 国語科実践論文「ぎふこくご賞」入賞者 論文部門
飛驒市立古川中学校 澤上由枝 教諭
言葉がもつ価値を知り、豊かに表現できる生徒の育成
～「より伝わるようになった！」という実感を得られる授業を通して～
| 1 | R4実践論文(古中澤上)1.20
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| 2 | 市教研指導案(掲載用)
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（2023.03.29 追加）
実践資料３
岐阜県中学校国語科研究部会 言語文化部会
(第３学年) 単元名：「夏草―『おくのほそ道』から」
| 1 | 単元構想表
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（2024.03.19 追加）
実践資料４
令和５年度 国語科実践論文「ぎふこくご賞」入賞者 優秀賞 論文部門
関市立緑ヶ丘中学校 辻 宏紀 教諭
古典に親しむ態度を育み、「考えを形成する力」を向上させる指導の在り方
～古人の思いに触れ、自分の生き方を見つめる実践を通して～
| 1 | 実践記録
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（2024.03.20 追加）
実践資料５
関市立緑ヶ丘中学校 辻 宏紀 教諭
扇の的ー「平家物語」から
| 1 | 指導案
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| 2 | ハンドブック
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| 3 | ワークシート
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（2024.03.20 追加）
実践資料６
各務原市立蘇原中学校 河合 のぞみ 教諭
いにしえの心にふれる「蓬莱の玉の枝―「竹取物語」から
| 1 | 指導案
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| 2 | 単元構想表
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